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  有些孩子一遇到問題就緊張，腦子一片空白，束手無措，不知該怎么辦；有些孩子平時學習成績很好，可是一考試，就會很緊張，該答的也答不上來，結果不能正常發(fā)揮，影響了考試的成績；有些孩子心理素質(zhì)很差，想說的話不敢說，想要的東西不敢要，經(jīng)常是畏畏縮縮；有些孩子，一遇到問題就驚慌失措，只知道找爸爸找媽媽，要不就會哭。這樣的孩子往往在人生的關鍵時刻、重要的時刻發(fā)揮不好，從而影響自己的發(fā)展。

  小馨是個二年級的小學生，這個孩子遇到事情就驚慌失措，不知道該怎么辦才好。由于成績還可以，小馨被選為班級代表，參加數(shù)學比賽。在去參加比賽的前一天，老師給小馨一張粘有小馨照片的準考證，并告訴她說一定要好好保存，要不第二天就進不了考場了。

  同學們見小馨代表全班參加數(shù)學競賽，還有準考證，都擠過來看。小馨被老師叫去囑咐一些注意事項了，準考證就在同學們手中傳來傳去，可是等小馨回來時，學校放學了，同學們都回家了，小馨一見人沒了，準考證也不知哪去了，嚇得放聲大哭起來。

  爸爸來接她，小馨見到爸爸之后，撲到爸爸懷里，哭得更兇了。爸爸以為發(fā)生了什么聲，趕緊打聽。小馨抽泣著告訴了爸爸事情的經(jīng)過。

  爸爸一聽，說道：“孩子，遇到這種事，你首先應該做的是，想辦法去解決這件事。你可以先到自己的書桌去找找看，沒準兒同學們看完之后就把準考證放回到你的桌子上了。如果桌子上沒有，你可以到講臺上看一看，到窗臺上去找一找，想一想同學們可能會把它放到哪里。如果沒有找到，你就應該求助于老師，或者跟老師要一下同學們家里的電話，打電話詢問一下他們，沒準兒就能找到了呢！”看著小馨哭得紅腫的眼睛，爸爸拉起了她的手，“來，你按爸爸說的去找找看，爸爸在外面等你。爸爸知道你是個大孩子了，像這種事，不用爸爸幫忙，你自己都會解決的。”

  爸爸說完，就坐到教室外面等著小馨。小馨在教室里找了一圈，沒有找到，于是就到辦公室找老師，說明了情況，老師幫她給同學們打電話，終于一個同學回了話。那個同學最后一個看完之后，就隨手把準考證放進自己的書包，帶回家里了。同學答應小馨，這就給她送回學校來。

  小馨找到爸爸，和爸爸一起等同學來送準考證。爸爸說道：“遇到事情不要急，更不要哭，而是讓自己沉著冷靜，然后去想辦法解決。爸爸相信你能做得到的。”

  有些孩子，遇到事情很容易情緒化，被著急、害怕的情緒所影響，而不知道該怎么辦，甚至只顧發(fā)泄情緒，而不去想解決的辦法。家長可以通過給他講類似上面這樣的故事，教導他們在遇到問題時，要冷靜面對，想著去如何解決問題。

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